檢測(cè)認(rèn)證人脈交流通訊錄
- 當(dāng)你打開(kāi)手機(jī)屏幕，或者看到LED燈亮起時(shí)，可能不會(huì)想到，在那些發(fā)光材料的內(nèi)部，正進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的“考試”。這場(chǎng)考試的成績(jī)，用一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞來(lái)衡量，就是內(nèi)部量子效率。它不像亮度或顏色那樣直觀，卻決定了發(fā)光器件工作的底子。 那么，這場(chǎng)“內(nèi)部考試”考的是什么？簡(jiǎn)單說(shuō)，它衡量的是：在材料內(nèi)部，每注入一個(gè)電子(或產(chǎn)生一個(gè)電子-空穴對(duì))，能成功轉(zhuǎn)化為多少個(gè)光子。如果注入100個(gè)電子，最終有90個(gè)光子從材料內(nèi)部產(chǎn)生，那么這個(gè)數(shù)值就是90。注意，這里說(shuō)的是“內(nèi)部產(chǎn)生”，光子還沒(méi)跑出來(lái)。有些光子會(huì)在材料內(nèi)部被吸收、反射或轉(zhuǎn)化為熱量，所以真正能離開(kāi)材料、被你看到的光會(huì)更少。但內(nèi)部量子效率只關(guān)心材料內(nèi)部那一步的轉(zhuǎn)化能力。 它的作用體現(xiàn)在哪里？一，它是判斷發(fā)光材料潛力的基礎(chǔ)指標(biāo)。比如在OLED顯示技術(shù)中，研究人員會(huì)對(duì)比不同發(fā)光分子的這個(gè)數(shù)值。一個(gè)數(shù)值高的材料，意味著電能更多變成了光，而不是熱。這直接關(guān)系到屏幕的耗電量和發(fā)熱程度。第二，它幫助工程師區(qū)分“材料問(wèn)題”和“器件問(wèn)題”。如果某個(gè)LED燈不夠亮，可能是材料本身的轉(zhuǎn)化能力差，也可能是光被封裝結(jié)構(gòu)擋住了。測(cè)出這個(gè)數(shù)值，就能知道問(wèn)題出在內(nèi)部還是外部。第三，在激光器、熒光探針、太陽(yáng)能電池等領(lǐng)域，它也是評(píng)估能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的關(guān)鍵參數(shù)。例如，太陽(yáng)能電池吸收光后產(chǎn)生電子，反過(guò)來(lái)發(fā)光的能力(即這個(gè)數(shù)值)可以反映材料內(nèi)部缺陷的多少--缺陷越多，電子越容易以熱的形式損失，發(fā)光就越弱。 需要留意的是，這個(gè)數(shù)值高，不代表器件一定好用。因?yàn)楣庾訌牟牧蟽?nèi)部逃逸到外界，還要經(jīng)過(guò)層層“關(guān)卡”。所以工業(yè)界常把它和“光提取效率”一起看。前者是內(nèi)部考試的分?jǐn)?shù)，后者是能把多少考卷遞到閱卷老師手里。兩者相乘，才是你最終看到的亮度。 對(duì)于普通人，理解這個(gè)概念有什么用？它可以幫助你更理性地看待產(chǎn)品宣傳。比如某款電視宣稱(chēng)“發(fā)光效率提升”，你可以想想：是內(nèi)部轉(zhuǎn)化變好了，還是外部取光結(jié)構(gòu)改進(jìn)了？前者往往需要材料科學(xué)的突破，后者更多是工程設(shè)計(jì)的優(yōu)化。兩者都有價(jià)值，但方向不同。 內(nèi)部量子效率 http://www.guangyankj.com/ https://www.chem17.com/st487829/
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